全南| 夏县| 广东| 大丰| 巩义| 兴隆| 洮南| 荣昌| 芷江| 神农架林区| 大兴| 石龙| 宁蒗| 滨海| 连江| 疏勒| 遂宁| 凤冈| 郧西| 临颍| 溧水| 衡水| 梅县| 岑溪| 柳林| 万宁| 加格达奇| 突泉| 颍上| 青河| 鲁甸| 石泉| 呼图壁| 息烽| 兴海| 多伦| 郁南| 霍州| 邹平| 东莞| 泗洪| 讷河| 苍南| 新宾| 准格尔旗| 丰县| 新竹县| 广德| 芮城| 徐州| 奉化| 康县| 南康| 菏泽| 八宿| 永清| 衡南| 额济纳旗| 宁河| 潮安| 彭泽| 盐边| 通渭| 禹城| 大渡口| 临猗| 渑池| 龙江| 汶上| 乳山| 昔阳| 萨迦| 德惠| 通江| 白银| 四子王旗| 塔什库尔干| 新县| 梁河| 肥东| 瑞昌| 泾川| 中牟| 霍山| 安顺| 浦城| 德兴| 密云| 宕昌| 汤原| 章丘| 米脂| 津市| 伊宁市| 达拉特旗| 巴马| 乌拉特中旗| 克山| 咸宁| 浑源| 尖扎| 抚州| 盐源| 奉化| 鹤山| 隰县| 扶风| 郸城| 科尔沁左翼中旗| 隆林| 柳城| 基隆| 钓鱼岛| 类乌齐| 东兰| 灞桥| 庄河| 常山| 阜平| 临夏市| 梁山| 松溪| 汉阴| 涿州| 塔河| 朗县| 遂昌| 浚县| 修武| 宁德| 纳溪| 盐田| 吉隆| 黟县| 台湾| 东光| 凤翔| 依兰| 威宁| 扶风| 通榆| 垣曲| 翼城| 稻城| 道县| 若尔盖| 吉县| 云浮| 楚雄| 会东| 南岔| 萨嘎| 赤城| 肇源| 柳林| 夏县| 宣威| 惠山| 梁山| 岑溪| 晋江| 襄垣| 突泉| 江都| 文山| 广宁| 牡丹江| 沽源| 湘潭县| 南涧| 迁西| 安顺| 阿瓦提| 东平| 金山| 阳谷| 鄱阳| 太白| 临沂| 陈仓| 仁怀| 三明| 黄山区| 将乐| 炎陵| 高密| 荥阳| 长岛| 赣县| 宜昌| 下花园| 金沙| 汉川| 安多| 三水| 武穴| 威宁| 湘潭市| 鄂托克旗| 东方| 江达| 永城| 牡丹江| 西盟| 饶平| 峰峰矿| 阳朔| 灌南| 甘肃| 马龙| 方山| 肃南| 龙州| 喀什| 甘棠镇| 琼山| 宝鸡| 高阳| 武山| 长顺| 和静| 五常| 通辽| 龙泉| 封丘| 白朗| 弋阳| 金湾| 诏安| 冷水江| 尉犁| 临沂| 磐石| 南浔| 扎赉特旗| 湄潭| 长乐| 扎兰屯| 满洲里| 天镇| 定西| 张湾镇| 独山子| 云县| 沁阳| 宜宾县| 沐川| 玛纳斯| 东川| 莫力达瓦| 察哈尔右翼前旗| 庆安| 商河| 霍邱| 昭平| 茶陵| 西青| 孝昌| 玛曲| 隆德| 宜君| 昌图| 辉南|

2019-09-17 18:29 来源:天翼网

  

  确保了普通国省干线公路平均路面使用性能指数(PQI)达到80以上。规划好线路之后,游客便可通过APP提前订票和酒店,一路行来旅途无忧。

同时,也为公交车司机提供一个舒展身心、锻炼自我的平台,使公交车司机们在工作之余能更好地放松自己,和大家一起分享健康,分享快乐。以上五方面具体职责大家可以登录民政部网站查询。

  被征用作为合作区转型用地!耕地被填埋现场村民支持合作区的发展土地被征收村民懵然无知至于报道的内容有关鹅埠镇政府于2015年4月在蛟湖村4个村民小组征收土地面积约45公顷及村民土地被征收后的补偿款和安置方案及留城地等问题……自本网报道后,至今已有13个多月时间过去问题仍然没有解决!记者4月15日再次来到海丰县鹅埠镇蛟湖村了解之前本网报道过该批次土地争议当地相关部门是否落实解决多位叶姓村民向本网反映称:当地政府口头说一亩地包括青苗费在内补贴是7万元之间,实则一直没有落到实处。云南也在中国教育对外开放的洪流中扮演了越来越重要的角色。

  刑释人员冯斌(化名)出狱后,婚姻遇到了危机,于是找到王永旺咨询离婚事宜。”石玉顺表示,在以云南八大名花为主角的同时,再配以常绿及落叶乔木,在色彩搭配上,以“春”为主体色彩加以打造,才能真正体现独一无二的春城景观。

这次春拍,主要体现了三个字,一是““真”。

    邢威敏(后排左三)与受捐赠学生合影  邢威敏(右二)为环卫工人送上可口饭菜  邢威敏,女,1952年12月出生,环翠区环翠楼街道西北村社区居民。

    华培动力的实际控制人是吴怀磊,直接和间接合计持有公司%的股权。“中国旗袍协会辽宁省会”“盛京娉婷舞蹈队”及沈阳鼎泰乐和艺术团共同呈现盛京1636旗袍文化之韵;第四篇章《春风满沈城-何日君再来》亮点:《君再来》组合二位美女又送上赞美沈阳的歌曲《春风满沈城》......沈城多可爱,温情似花开,悠悠春风映桃李,雨露尽关怀......我爱这浑河细浪,更爱这碧瓦红墙…随着悠扬的歌声让我们再次从记忆中回到沈阳的母亲河浑河岸边…《漫步人生路》《又见炊烟》《小城故事》《何日君再来》……致敬经典,怀旧风扑面而来。

  2018年5月12日下午,汶川地震十年纪念暨浙江省阳光公益发展中心2周年庆典在杭州市萧山区隆重举行当任理事长的他做了2018年的工作报告和计划:“爱无大小分,公益一家人”浙江省阳光公益发展中心始终秉承“敬老、助残、助学”的宗旨,为造福百姓、促进社会和谐发展做出了巨大的贡献。

  ”在大家看来,栽植一棵树苗就是几分钟,阿娟却并不这样想,对苹果种植的每一步,阿娟都严格质量把控。”据了解,乐视影业一段时间以来一直在缩减其电影发行的“地推”人员,据不完全统计,截至目前,乐视的“地推”人员已经缩减了五成左右。

  从国际竞争格局来看,中国需要一个有国际话语权的国际金融中心。

  “全国农村电商扶贫战略合作框架协议”的民营企业,2017年,苏宁在全国首推“电商扶贫实训店”扶贫模式。

  (责任编辑:刘小菲)1.凡本网站注明“来源:中国网财经”的所有作品,均为本网合法拥有版权或有权使用的作品。缔约单位同意将在适当的时机设置《公约》的执行机构并服从该机构的监督管理。

  

  

 
责编:

大数据驱动教育变革与创新

2019-09-17 17:25:11 来源: 光明日报
  【打印】 【纠错】
在这种情况下,企业需要得到更多来自政府机构的支撑和助力。

????当前,教育大数据研究和应用已经引起我国政府的高度重视。国务院《促进大数据发展行动纲要》提出“探索发挥大数据对变革教育方式、促进教育公平、提升教育质量的支撑作用”,《教育信息化“十三五”规划》强调积极发挥教育大数据在教育管理平台建设和学习空间应用等方面的重要作用。“十三五”期间,大数据与教育的深度融合已成为必然趋势。可以预见,在今后一段时间我国教育大数据研究和应用将获得更快发展。

????大数据给教育行业带来重大影响

????大数据技术是21世纪最具时代标志的技术之一。国务院发布的《促进大数据发展行动纲要》中提出“大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合”。

????大数据给教育行业带来了重大影响。基于大数据的精确学情诊断、个性化学习分析和智能决策支持,大大提升了教育品质,对促进教育公平、提高教育质量、优化教育治理都具有重要作用,已成为实现教育现代化必不可少的重要支撑。教育大数据的主要作用突出体现在:

????第一,有利于促进个性化学习。基于大数据,可以精细刻画学生特点、洞察学生学习需求、引导学生学习过程、诊断学生学习结果。通过对学习者学习背景和过程相关的各种数据测量、收集和分析,从海量学生相关的数据中归纳分析各自的学习风格和学习行为,进而提供个性化的学习支持。例如美国亚利桑那州立大学运用Knewton在线教育服务系统来提高学生的数学水平,系统通过数据分析区分出每个学生的优缺点并提供有针对性指导,全校2000名学生使用该系统两学期之后,毕业率从64%升高到75%,学生成绩也获得大幅增长。

????第二,有利于实现差异化教学。大数据可以在保障教育规模的情况下实现差异化,一方面可以因材施教,教师可以根据学生的不同需求推荐合适的学习资源,另一方面可以达成更大的教育规模。比如,MOOC(慕课)平台突破了传统教育中实体教室的限制,课程受众面极广,能同时满足数十万学习者学习需求。在教学过程中,MOOC平台可依托大数据构建学习者体验模型对其线上课程进行评估,进行线上课程的再设计、改变课程学习顺序、优化教学策略,为每一个学习者提供不同的教学服务,从而实现规模化下的多样化、个性化教学。

????第三,有利于实施精细化管理。传统教育环境下,教育管理部门或决策制定者依据的数据是受限的,一般是静态的、局部的、零散的、滞后的数据,或是逐级申报、过滤加工后的数据。很多时候只能凭经验在做管理、决策。大数据根据社会各方面的综合数据来源,可实现实时精确观察和分析,对于推进教育管理从经验型、粗放型、封闭型向精细化、智能化、可视化转变具有重要意义。以学校课程设计为例,美国加州马鞍山学院所开发的SHERPA(高等教育个性化服务建议助理系统),能根据学生的喜好为他们的课程、时段和可选节次作出推荐,帮助学校课程设计咨询专家解决学生所面临的选课难题。此外,该系统还通过智能分析为教师和课程设计者提供反馈,使他们能有的放矢改进教材。

????第四,有利于提供智能化服务。大数据可以采集分析管理者、家长、教师、学生的各方面行为记录,全面提升服务质量,为学习者、教师、家长等提供更好的服务。对教育大数据的全面收集、准确分析、合理利用,已成为学校提升服务能力,形成用数据说话、用数据决策、用数据管理,利用数据开展精准服务的驱动力。如在择校服务方面,运用大数据智能分析技术可助力破解教育择校感性化难题,推进理性择校。美国教育科学院推出的“高校导航(college navigator)”项目,该项目通过对全美7000多所高校各类资源指标(如所在地区、学费、奖学金资助、入学率和毕业率等)进行大数据分析并对所有大学进行排序和筛选,进而帮助家长和学生找到理想中的大学。

????我国教育大数据开发利用面临难题

????我国教育大数据开发利用已经具备一定基础,但还面临不少问题。自《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》颁布实施以来,通过建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台积累了教育教学和教育管理两方面大量数据;同时,我国在基于大规模在线开放课程的数据汇聚方面也已初具规模,这都为开展教育大数据研究和应用提供了一定基础。然而,还存在以下不足:

????第一,数据类型比较单一。不是实时采集,很多是结果性数据,而并不是及时的、过程性数据。

????第二,数据规模还很不够,目前通过“两平台”和第三方服务机构积累的数据量相比于我国庞大教育规模而言还较为有限,难以满足深度挖掘分析的需求。

????第三,缺乏对教育数据的深度分析、挖掘、利用。对海量教育数据的挖掘分析具有很强的专业性,缺乏有效的技术、工具、产品、服务。

????第四,跨界数据的整合不够。教育行业的很多应用需求不是光靠教育系统内部的数据能分析的,还需进行跨界数据整合,比如人口数据、地理数据等对于提升教育治理水平就具有重要价值。

????第五,对大数据研究和开发的支持力度不足、队伍不强。我国虽已发布大数据的国家发展计划,但对于教育大数据的各项研究还需要更多关注,不仅需要尽快考虑在教育大数据研究专项等方面进行布局,还需要一批既懂技术又懂教育的专业机构和人员,目前我们在力量准备上有所不足。

????第六,教育大数据标准与安全问题面临挑战。对教育大数据的准确、规范、统一使用和管理缺乏相应法律法规和技术标准支持,在教育大数据共享、开放、交换、交易、安全等方面的有效监管和规范还不太到位,制约教育大数据的健康发展。

????如何积极稳妥发展我国教育大数据

????为积极稳妥发展我国教育大数据,笔者认为应注意以下问题:

????第一,制定大数据教育应用的宏观规划和行动计划。基于国家大数据驱动战略,尽快编制我国教育行业大数据研究、开发、应用的宏观规划和行动计划方案,指导各级教育管理部门、教育机构推进教育大数据开发和应用。

????第二,加强我国教育大数据基础建设。依托现有国家教育资源公共服务平台、中小学生学籍系统等基础数据库,建立覆盖全国的教育大数据基础平台和管理体系,一方面有利于充分挖掘利用,另一方面有利于合理监管。

????第三,积极开展教育大数据的应用创新和示范。以教育机构、企事业单位为依托,在全国建立若干教育大数据应用示范区、示范点,在个性化学习服务、教育管理决策等方面开展有针对性的应用创新示范,为后续推广积累经验。

????第四,大幅提升我国教育大数据服务创新能力。成立教育大数据联盟,组建专业团队,启动专项工程,针对教育大数据基本理论、关键技术和应用模式开展研究,聚焦学生核心素养、高考改革等教育热点问题,开展应用示范。

????第五,加快推进我国教育大数据标准规范和法律法规建设。积极制定教育大数据采集、交易等相关法律法规,尽快启动教育大数据相关标准规范研究制定工作,保障教育大数据的安全、规范获取和及时、有效利用。(作者:教育大数据应用技术国家工程实验室主任、华中师范大学校长 杨宗凯)

关闭
白家湾乡 七一厂 章盖营子村 何田乡 上屋村
苍溪 红旗路金禧园 三圣街 稷山 黑鱼泡